Mapleton Online Parent-School Compact

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    La Escuela:

     

    Nosotros, como personal, apoyaremos el éxito de sus hijos proporcionando una plataforma de aprendizaje con actividades que incluyen:

     

    1. Proporcionar instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje de apoyo que permita oportunidades para que todos los niños accedan a los estándares de rendimiento académico estudiantil del estado.

     

    1. Llevar a la práctica de conferencias de padres y maestros mínimamente dos veces al año (en otoño y primavera) para discutir el progreso académico de los estudiantes. Proporcionar a los padres informes informales frecuentes sobre el progreso de los niños durante todo el año. Los grados de la Escuela Intermedia y la Escuela Secundaria se subirán semanalmente al Campus Infinito en el que los padres pueden acceder a través del Portal para Padres.

     

    1. La escuela proporcionará información actualizada del sitio web, información de comunicación en la página de Canvas de cada maestro, anuncios con próximos eventos y tarjetas de informes semestrales con informes de progreso a mitad de período.  La escuela proporcionará oportunidades para un foro de padres a petición para discutir información o preocupaciones en toda la escuela. Ofreceremos orientaciones semanales / soporte para padres para Canvas y Teams.

     

    1. Proporcionar a los padres un acceso razonable al personal. El personal estará disponible para consultar con los padres durante el horario escolar con cita previa. Los correos electrónicos del personal se enumeran en nuestra página web.

     

    1. Propiciaremos a las padres oportunidades para ser voluntarios y participar en la clase de sus hijos y para observar las actividades en el salón de clases en Canvas.

     

    1. Hacer que toda la correspondencia enviada a casa esté disponible en inglés y español u otros idiomas según lo soliciten por los padres.

     

    1. Poner a disposición copias de las Normas estatales de Colorado, descripciones de programas de intervención, oportunidades académicas antes y después de la escuela, educación especial e información de ELL.  Esta información se puede encontrar en la oficina bajo petición.

     

    1. Proporcione toda la instrucción académica a través de Canvas and Teams. Los maestros registrarán lecciones de todo el grupo para su revisión académica y apoyo. La instrucción será una mezcla entre el aprendizaje síncrono, combinado, asincrónico y volteado.

     

    • Lecciones en vivo - sincrónico: Estas lecciones se registrarán previamente o se registrarán en el momento de la entrega de instrucción sincrónica. *Esto permitirá a nuestras familias ver en una hora/fecha posterior si es necesario (asincrónico).
    1. Aprendizaje Mixto / Grupo Pequeño: Los estudiantes tendrán una hora programada cada día para reunirse con su maestro en un bloque de 15 a 30 minutos (edad apropiada). Los maestros informarán a los padres de este pequeño tiempo de enseñanza en vivo.  Esto permitirá a los profesores diferenciar la instrucción en función de sus datos y necesidades individuales.  Algunos estudiantes pueden tener dos bloques en vivo de grupos pequeños basados en las necesidades de ELL o IEP.  Cuando los estudiantes no están con su maestro para su pequeña instrucción en línea de grupo pequeño que tendrán actividad independiente de aprendizaje fuera de líneas (ejemplos: actividades de ordenación de letras/palabras, actividades de lectura con libros en papel, escritura en cuadernos, actividades científicas, actividades de sentido numérico, libro de trabajo de matemáticas, asignaciones basadas en proyectos).  Los padres y estudiantes que quieran programas de práctica en línea también recibirán enlaces que apoyarán su instrucción.  Estas actividades son apoyos cruciales para asegurar el crecimiento académico.
    • Aprendizaje volteado: Las lecciones explícitas serán pregrabadas. Se espera que los estudiantes vean los videos antes de las horas de la reunión de la clase.  Durante las horas de reunión de la clase, los maestros se reunirán con los estudiantes sobre una base de apoyo para recapitular las lecciones y proporcionar apoyo de un grupo pequeño o individualizado.  Los estudiantes también pueden ser agrupados en equipos pequeños para trabajar en actividades basadas en proyectos. 
    1. La asistencia se tomará dos veces al día, 9:00 am y 12:45 pm para la Primaria y durante cada período para la Escuela Intermedia – Secundaria.Los estudiantes deben estar conectados a su página de Canvas/Teams y participar activamente en la clase para que la asistencia cuente.

     

    1. Nuestro departamento de tecnología del distrito está listo para ayudar con las preocupaciones de Chromebook y iPad y se puede acceder a través del correo electrónico: helpdesk@mapleton.us

     

     

     

    Responsabilidades de los padres

    Nosotros, como padres, apoyaremos el éxito de nuestros hijos fomentando un ambiente de aprendizaje en el hogar con actividades que incluyen:

     

    1. Monitoreo de la asistencia de sus hijos. Proteger el horario diario 9:00 am – 2:15 pm de actividades alternativas, priorizar la hora escolar. Supervise la participación durante las lecciones en vivo y la finalización del trabajo de las actividades y asignaciones asincrónicas. El personal se reserva el derecho de cambiar la asistencia si los estudiantes no participan en la clase o completen las tareas diarias. Llame al 303-853-1246 para disculpar a su hijo si va a estar ausente.

     

    1. Asegúrese de que sus hijos tengan un espacio de trabajo de aprendizaje libre de distracciones.Cuando sea posible, proporcione un horario escrito, temporizadores y suministros de trabajo (materiales) según sea necesario para apoyar las tareas en el salón de clases.Cargue su equipo todas las noches. Notifique a la escuela si le faltan materiales para concertar una cita para recibir los útiles escolares proporcionados por el Distrito Escolar de Mapleton.  La escuela notificará a los padres cuando se proporcionen materiales.

     

    1. Los niños deben vestirse de acuerdo con la Política del Código de Vestimenta del Distrito,establecerse en una mesa o escritorio mientras está en sesiones en vivo. El espacio de trabajo de los estudiantes debe estar lejos de la televisión y/o los videojuegos durante el horario escolar. Anime a sus hijos a trabajar de la manera más independiente posible, asegurarse de que son "alumnos activos" durante todas las tareas, en línea y fuera. 

     

    1. Apoye a sus hijos con sus tareas escolares con un servicio de Internet adecuado para la transmisión de vídeo. Asegúrese de que la tecnología de los estudiantes esté funcionando y cargando (póngase en contacto con helpdesk@mapleton.us si surgen problemas con el equipo escolar).

     

    1. Participar, según corresponda, en las decisiones relativas a la educación de sus hijos. Notificar a los maestros del aula durante su "horario de oficina" si tiene preguntas o inquietudes, evite interrumpir a los maestros durante su instrucción en vivo.

     

    1. Permita que los estudiantes completen todas las evaluaciones en línea sin el apoyo de los padres. (El vídeo debe estar activado durante todas las evaluaciones.) Es extremadamente importante especialmente durante las evaluaciones que obtengamos un registro preciso del conocimiento independiente de su hijo. Esta información permite a los profesores diseñar instrucción específica diferenciada.

     

    1. Promover el uso positivo del tiempo extracurricular de mi hijo. Supervise el chat de su hijo para asegurarse de que está utilizando la ciudadanía digital positivamente. Las plataformas distritales solo deben usarse durante el horario escolar (7:55 am – 3:30 pm) para actividades apropiadas para la escuela. Todas sus comunicaciones son registradas por el Distrito.

     

    1. Proporcione a la escuela información de contacto actualizada a medida que cambia.

     

    1. Mantenerme informado sobre la educación de mi hijo y comunicarme con la escuela y responder según corresponda. Consulte el IC y sus calificaciones de Canvas para ver el progreso académico y la asistencia actualizados.

     

    1. Servir, en la medida de lo posible, sobre grupos consultivos de políticas, que afectan el currículo y las experiencias que ayudan a nuestros hijos a tener éxito en la escuela.

     

     

     

    Responsabilidades estudiantiles

     Nosotros, como estudiantes, compartiremos la responsabilidad de mejorar nuestros logros académicos a los más altos estándares.  Específicamente, haremos lo siguiente:

     

    1. Asistiremos a clase todos los días de 9:00 am – 2:15 pm. Participaremos activamente con actividades en línea. Tendremos la cámara encendida durante el tiempo de trabajo en vivo con los maestros. (Preferido, pero no una expectativa a nivel de secundaria). Dejare el botón de silencio encendido a menos que esté hablando específicamente. Responderemos a las llamadas de los equipos de sus profesores durante el horario escolar. Me comunicare apropiadamente en el cuadro de chat. Los estudiantes deben revisar su correo electrónico, Canvas en la bandeja de entrada y chats todos los días.

     

    1. Siguiere el Código de Vestimenta del Distrito diariamente,trabajaremos en nuestra área de estudio designada lejos de distracciones,apagar el televisor, músicaconversaciones telefónicas, y videojuegos durante el horario escolar. Participare activamente en mis lecciones en vivo.

     

    1. Completare todas las asignaciones dentro/fuera de línea. Notificaremos a nuestros maestros si no podemos acceder a una tarea o necesitamos asistencia académica futura para completar la tarea.

     

    1. Dar avisos y anuncios escolares a los padres/tutores el día en que se les entrega.

     

    1. Trabajaremos duro y estudiaremos en todas las asignaturas y nos esforzaremos por alcanzar el éxito en todos los académicos.

     

    1. Utilizaremos prácticas de ciudadanía digital positivas y respetuosas.

     

     

     Firmas

    Director: _______________________________ 

    Profesor: _______________________________ 

    Padres:  _______________________________ 

    Estudiante:  _______________________________